2025年4月-5月，敦和基金会与浙江财经大学社会工作专业开展深度合作，在《家庭社会工作》课程中创新性地引入两场真实个案研讨会，将专业社会工作实务直接带入高校课堂，开启了一次极具开创性的教学实践。

舜益社工资深督导夏雁秋现场授课

3月31日，在浙江财经大学的课堂上，第一场研讨会拉开帷幕。在浙江财经大学社工系谢寒老师的组织下，舜益社工的资深督导夏雁秋携手敦和基金会项目负责人方卓青，采用 “案例导入-实务研讨-系统思考” 的三段式结构，为学生们带来了一场别开生面的研讨活动。研讨会上，夏雁秋首先用一张家谱图向同学们梳理了服务对象的基本情况，从个人经历、家庭关系、社会事件等展示了一位困难流动女性的目前处境以及多元诉求，并引导同学们思考服务如何发现事实与如何应对遇到的问题。方卓青结合个案情况，指出诸如此类跨地域流动家庭的复杂需求，单靠社工单线服务难以解决，必须构建"前台发现-中台服务-后台支持"的三级联动体系，需要形成不同资源、不同利益相关方的连接桥梁，建立资源流通网络。真实案例的引入点燃了学生的兴趣，学生们踊跃发言，各抒己见，不仅巩固了课堂所学的理论知识，更在与实务工作者的互动中拓宽了视野，收获了丰富的实践经验。

紫薇原点的专业社会工作者唐逍授课现场

5月19日，紫薇原点的专业社会工作者唐逍进入教学课堂，以“家庭重构与系统支持:高敏感儿童的多维介入”为主题进行的家庭社会工作实务案例分享。唐逍通过梳理服务儿童的时间脉络线，令同学们了解了在儿童成长过程中发生事件对其心理及行为模式的影响，从而对后续行为产生进行合理化解释。此外，唐逍还从“个体-家庭-社会环境”三维度展示了儿童的现处困境，引导同学们积极思考社会工作者在实务过程中如何针对儿童的问题进行多维介入。课堂上，同学们踊跃发言，从家庭关系的维持、功能的完善、整体结构的关注等多角度进行探讨。通过此次教学，同学们进一步加深了对家庭社会工作实务的理解，同时关注到社会工作者在服务过程中的角色重要性。

两场研讨会的开展获得了浙江财经大学社工系师生的高度认可。学生通过与社区实务工作者深入交流家庭动力学、支持网络及儿童发展等问题，实现了理论与实务的有机结合。课程将真实个案首次引入高校家庭社会工作课堂，打破传统理论教学局限，通过精心设计的课堂结构和不同类型个案对比，帮助学生构建起完整而系统的专业视野，为未来的职业生涯奠定了坚实基础。

这场实务与理论的融合探索具有创新性意义。通过将项目实务引入课堂这一创举，基金会推动了社工教育模式创新，打造出“以项目带教学、以实务促理论”的创新模式，为专业社会工作人才培养探索了新路径。敦和基金会在此次合作中充分发挥牵线搭桥的作用，不仅提供了丰富的资源支持，更深度参与课程设计全过程，发挥社会组织的专业判断力，不断提升教学质量。基金会通过协调整合多方专业资源，构建起“基金会+高校+社会组织”的三方协同育人模式，在推动社会工作教学模式创新的同时，为构建专业化的人才培养机制贡献重要力量。